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  最近,網上曝光了多起高校教師對學生的性騷擾事件,這些事件引發了網上輿論高度的關注。這種事件不是高校里的普遍現象,但也不是非常罕見。大部分的象牙塔仍然是純潔、神聖的求學之地,但是少數的校園性騷擾事件必須引起我們的重視。

  校園性騷擾和職場性騷擾相似,往往具有隱蔽性和突發性。加害人一般不通過肢體暴力,而是通過非暴力的途徑,比如權力、心理、精神控制的方法迫使受害人不能反抗,導致受害者往往承受著巨大的精神壓力。近期發生的上海財經大學性騷擾事件中的受害者在事發兩周後也自曝被診斷抑郁,其危害可見一斑。

  面對頻頻發生的性騷擾事件,作為弱勢一方的學生,應該如何應對呢?高校性騷擾帶有權力控制的特點,加害人利用與被害人的師生關系,以談課題或者應酬為名,對受害人實施性侵害,也就是利用特殊職權以便乘人之危。對此,學生有明確的界限意識就很重要。這種界限不僅指師生界限,也有男女界限。師生之間,除了課程學習以外的交流屬于私人交流,除了學習時間以外的交流也屬于私人交流,作為學生要把握好這些邊界。

  樹立界限意識,面對那些非學習時間收到的與學業無關的信息內容,學生要保持警惕;面對個別老師發來曖昧不清的話語,回復的態度要鮮明,不可听之任之,給對方留下想象空間;面對老師給自己與學業成績不相符的獎賞,也要明確表態,不要輕易接受非分的饋贈;面對不安全、越界的社交,比如老師開車送學生回家,也要適當拒絕,為自己的安全負責,不要置自身于危險的境地……總之,面對種種越界的交往行為,學生本身應該具有邊界意識和警惕意識。當發現問題嚴重、警告無效時,要敢于舉報揭發,把危險扼殺于搖籃之中。而在自身遭受侵害時,要保留證據,勇敢維權,對抗“狼師”。(實習生 李海蒙 指導老師︰廣州日報評論員 練洪洋)


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